author_firstnameRISWANTI
author_lastnameRINI
titleFAKTOR DETERMINAN YANG BERPENGARUH TERHADAP KINERJA DOSEN BERBASIS MUTU
publisherPPS UPI
subjectKinerja Dosen
contributorTB. Abin Syamsuddin Makmun, Abdul Azis Wahab
dt_create2007/09/03
dt_publish2013/01/10
collection_typeDisertasi
departementAdministrasi Pendidikan
identifierhttp://digilib.upi.edu/digitalview.php?digital_id=1503
sourcedigilib.upi.edu
author_emailperpustakaan@upi.edu
abstract

Masalah utama dalam penelitian ini adalah kinerja dosen berbasis mutu dengan fokus kajian pada faktor-faktor yang mempengaruhinya meliputi: kepemimpinan ketua jurusan, motivasi dosen, kompetensi dosen, dan budaya organisasi. Pokok masalah yang akan diungkap adalah sejauh mana pengaruh kepemimpinan ketua jurusan, motivasi dosen, kompetensi dosen, dan budaya organisasi terhadap kinerja dosen berbasis mirtu baik secara parsial maupun secara bersama-sama.Metode peneltian yang digunakan adalah explanatory survey method, dengan teknik pengumpulan data melalui angket terhadap 265 orang dosen di Universitas Lampung. Teknik pengolahan data menggunakan model analisis jalur {path analysts modef). Teknik ini digunakan untuk mengetahui pengaruh langsung maupun tidak langsung dari variabel eksogen terhadap variabel endogen. Uji signifikansi menggunakan uji-F dan uji-t. Berdasarkan hasil pengolahan data maka diperoleh temuan bahwa, pertama; kepemimpinan ketua jurusan, motivasi dosen, kompetensi dosen memiliki hubungan yang signifikan, berdasarkan hasil tersebut maka untuk mencapai kinerja dosen berbasis mutu, variabel tersebut perlu ditingkatkan melalui faktor-faktor yang mempengaruhinya, kedua; kepemimpinan ketua jurusan, motivasi dosen, kompetensi dosen, berpengaruh secara signifikan terhadap budaya organisasi baik secara parsial maupun simutlan, ketiga; kepemimpinan ketua jurusan, motivasi dosen, kompetensi dosen, berpengaruh secara signifikan baik secara parsial maupun simutlan terhadap kinerja dosen berbasis mutu melalui budaya organisasi, keempat, budaya organisasi berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja dosen berbasis mutu.Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka implikasinya adalah, (1) perlu peningkatan kualitas kepemimpinan ketua jurusan secara maksimal; (2) dosen di Universitas Lampung harus memiliki motivasi yang tinggi; (3) penyelenggaraan perguruan tinggi untuk mencapai mutu lulusan yang diharapkan perlu ditunjang oleh kemampuan dosen yang memiliki kompetensi yang tinggi dalam menjalankan tugas dan fungsinya; (4) Universitas Lampung harus membentuk lingkungan kerja yang kondusif sehingga kualitas kinerja, baik lembaga maupun dosen akan terjamin; (5) dosen perlu meningkatkan prestasi dalam melaksanakan tridharma perguruan tinggi.

fulltext1d_adpend_049705_riswanti_rini_table_of_content.pdf
fulltext2d_adpend_049705_riswanti_rini_chapter1.pdf
fulltext3d_adpend_049705_riswanti_rini_chapter2.pdf
fulltext4d_adpend_049705_riswanti_rini_chapter3.pdf
fulltext5d_adpend_049705_riswanti_rini_chapter4.pdf
fulltext6d_adpend_049705_riswanti_rini_chapter5.pdf
fulltext7d_adpend_049705_riswanti_rini_bibliography.pdf
fulltext8