Tipe Dokumen	Disertasi
Penulis	ABDUALLAH, Ambo Enre,
No. Panggil	D.BP; ABU, p-1.
URN	etd-1206105-092422
Judul	Pengaruh motif berprestasi dan kapasitas kecerdasan terhadap prestasi belajar dalam kelompok akademis pada SMA Negeri di Sulawesi Selatan
Gelar	Doktor Pendidikan
Jurusan	Administrasi Pendidikan
Pembimbing	Nama Pembimbing Fungsi Sudjana Anggota Sumadi Suryabrata Ko-Promotor Sikun Pribadi Promotor
Kata Kunci	kecerdasan sman-sulawesi selatan prestasi belajar
Tanggal Sidang	1979-01-01
Sipat Pengaksesan	unrestricted
Abstrak Mutu pendidikan yang rendah dapat ditunjukkan oleh tingkat prestasi belajar yang lebih rendah dari yang diharapkan.tingkat prestasi belajar masih dapat diperbaiki dengan usaha tertentu. Untuk memperlihatkan hal ini, telah dikumpulkan dan dianalisa data tentang variabel-variabel yang mempengaruhi prestasi belajar, yaitu motif berprestasi dan kapasitas kecerdasan. Kedua variabel ini menunjukkan adanya pengaruh bersama yang berarti. Lebih dari pada itu, tingkat prestasi belajar dapat diramalkan berdasarkan kedua variabel ini menurut pola tertentu. Pengaruh kapasitas kecerdasan cenderung lebih tinggi dan lebih menentukan bila dibandingkan dengan motif berprestasi. Bila ditinjau dari jenis bidang studi, akibat bersama dari motif berprestasi dan kapasitas kecerdasan cenderung lebih tinggi terhadap bidang studi ilmu pengetahuan sosial (IPS) dan bahasa bila dibandingkan dengan akibatnya terhadap bidang studi matematika dan ilmu pengetahuan alam (IPA). Pengaruh positif peningkatan motif berprestasi terhadap prestasi belajar cenderung memusat pada siswa yang tergolong rendah kapasitas kecerdasannya. Gejala “anomali” diperlihatkan dengan adanya arah-arah pengaruh yang berlawanan antara motif berprestasi belajar untuk bidang studi matematika. Sekalipun demikian, terdapat korelasi yang lebih tinggi antara bakat aritmetik dan prestasi belajar matematika bila dibandingkan dengan korelasi antara kapasitas kecerdasan dan prestasi belajar matematika. Tingkat determinasi motif berprestasi dan kapasitas kecerdasan secara bersama terhadap prestasi belajar pada setiap bidang studi adalah sekitar 5 % untuk matematika, 10 % IPA, 15 % IPS dan 40 % untuk bahasa. Bila ditinjau dari perbedaan jurusan dan lokasi, siswa jurusan IPA mempunyai motif berprestasi dan kapasitas kecerdasan yang lebih tinggi bila dibandingkan dengan jurusan IPS dan Bahasa. Sedangkan siswa di kota umumnya lebih unggul dari siswa di luar kota dalam hal motif breprestasi, kapasitas kecerdasan, dan prestasi belajar. Ketiga variabel ini tidak memperlihatkan perbedaan yang berarti bila ditinjau dari jenis kelamin.
Full Text	Filename       Size       Perkiraan Waktu Download (Jam:Menit:Detik)     28.8 Modem   56K Modem   ISDN (64 Kb)   ISDN (128 Kb)   Higher-speed Access  Data tidak ditemukan.